Christine Heller’s legacy and the potential for integration of traditional knowledge and biocultural labels (U.S.A.)
DOI:
https://doi.org/10.17348/jbrit.v20.i1.1468Palabras clave:
Historical botany, botanical biography, Traditional Knowledge Labels, Biocultural Labels, Alaska, nutrition, herbaria, ethnobotanyResumen
Christine A. Heller (1907–1989) fue una nutricionista, autora y botánica cuyo trabajo durante las décadas de 1960 y 1970 tuvo un impacto duradero en la botánica y la cultura de Alaska. Su investigación se centró en las propiedades nutricionales y medicinales de las plantas nativas, realizando importantes contribuciones en la comprensión de la flora silvestre de Alaska y su impacto en la salud humana. El trabajo de Heller es particularmente relevante para los debates contemporáneos sobre la vida de subsistencia debido al contexto histórico en el que recopiló los datos. Si bien, su documentación a menudo no reconoció adecuadamente la importancia cultural de las prácticas alimentarias de Alaska, los registros nutricionales y botánicos que compiló siguen siendo valiosos como evidencia de un momento específico sobre lo que la gente recolectaba y consumía, lo que permite comparar significativamente con los datos actuales de las prácticas de subsistencia y la salud comunitaria. Estas áreas de especialización de Heller enfatizan la interconexión entre el bienestar humano, la sostenibilidad ecológica y el conocimiento cultural. Al honrar el legado de Heller, es importante reconocer que su investigación, si bien valiosa, se llevó a cabo en una época en la que los sistemas de conocimiento indígena no eran respetados ni reconocidos como formas legítimas de ciencia. La falta histórica de reconocimiento de las prácticas y conocimientos culturales Indígenas ha perpetuado la creencia de que las comunidades indígenas son incapaces de tomar decisiones autónomas respecto a su propio desarrollo, incluida la forma en que se registra su conocimiento científico. Esta mentalidad colonial ha contribuido a que el patrimonio indígena se considere un artefacto del pasado que no requieren atribución específica a las comunidades que los custodian. Una solución emergente a este desafío es la implementación de las etiquetas de Conocimiento Tradicional (CT) y Bioculturales (BC), las cuales son etiquetas digitales que buscan salvaguardar el conocimiento indígena y proporcionar directrices para su uso ético, atribuyendo esta información y manteniendo la compatibilidad con los marcos científicos de uso generalizado. Este artículo busca honrar la labor invaluable que Christine Heller realizó en Alaska en el siglo pasado y examinar si la integración de las etiquetas de CT y BC en el conocimiento etnobotánico de los Nativos de Alaska será significativa y beneficiosa para los esfuerzos de preservación del conocimiento indígena en el estado.
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