North to the future: A new asynchronous delivery of the classic “flora class” at the University of Alaska Fairbanks

Resumen

Alaska está relativamente aislada del resto de los Estados Unidos, debido a su distancia, tamaño y población extendida. La entrega de cursos en línea es una alternativa valiosa a la inscripción en el campus para muchos de los estudiantes rurales de nuestro estado. Introducción a la Flora de Alaska y Botánica Sistemática ahora se ofrecen como cursos completamente en línea con un componente de laboratorio. Estos cursos impartidos tanto en línea como en el aula (dependiendo de COVID-19), son versiones de las propias experiencias del primer autor al tomar estas mismas clases impartidas por Don Pinkava en la Universidad Estatal de Arizona. Su legado como botánico intrépido y educador inspirador influyó en cómo yo (Steffi Ickert-Bond) abordé el desarrollo de mi propio estilo de enseñanza. El diseño del curso presentado refleja algunos de los contenidos rigurosos, detallados y desafiantes del curso y los laboratorios innovadores de Don Pinkava. El devoto maestro que fue, el Dr. Pinkava nos dejó una declaración completa que describe los principios de enseñanza que había adquirido durante muchos años (Apéndice 1). Como estudiante de Don, he aplicado esos principios de enseñanza a mis propios cursos. Para crear una experiencia de laboratorio como las clases de Don, he elegido cuidadosamente la tecnología que permitirá a los estudiantes de todo el estado (e incluso fuera de Alaska) tener una experiencia de aprendizaje práctica. Utilizando herbarios virtuales de última generación, recopilan datos y realizan disecciones de plantas dentro del entorno nativo de la flora. En lugar de los materiales tradicionales del curso, como los libros de texto, los estudiantes usan una lente macro gran angular económica para tomar fotografías detalladas de alta resolución de la flora sobre la marcha. La tecnología no solo permite a los estudiantes imitar espacios de laboratorio en sus propias áreas, sino que también expande sus redes digitales mediante el envío de imágenes a iNaturalist, lo que les permite compartir y colaborar con entusiastas de todo el mundo. Los estudiantes deben salir, tocar con las manos y compartir lo que descubren. Al combinar métodos tradicionales con tecnologías modernas, como disecciones virtuales, los estudiantes desarrollan habilidades y confianza con el microscopio y las técnicas de disección tanto como lo hice en la clase presencial de Flora de Arizona de Don en 1993. Hoy en día, la Introducción a la Flora de Alaska (BIOL190) y Systematic Botany (BIOL331) son interesantes intersecciones que destacan la curiosidad por las plantas silvestres, una exploración de las comunidades de plantas de Alaska y una gran introducción a la ciencia de la botánica. Don's Flora of Arizona nos llevó a los estudiantes a esa misma encrucijada. Junto con mi colega, la Dra. Ute Kaden, quien enseña metodología STEM en la Facultad de Educación de la UAF, describimos elementos de diseño de cursos efectivos para la entrega en línea de un curso de biología y los desafíos que conlleva. Aquí también se presentarán algunos comentarios de los estudiantes después del primer semestre.